Η ιδέα ότι οι άνδρες είναι από τον Άρη και οι γυναίκες είναι από την Αφροδίτη, με διαφορετικά δομημένους εγκεφάλους είναι ακόμη ένας μύθος που δεν έχει καμία βάση στην επιστήμη.
Η καθηγήτρια νευροεπιστήμης Gina Rippon, του Aston University στο Birmingham, ισχυρίζεται ότι οι διαφορές των δύο φύλων εν προκειμένω, έχουν αναδυθεί μέσω της κοινωνικοποίησης και του περιβάλλοντος και δεν είναι έμφυτες.
Πρόσφατες μελέτες έχουν δείξει ότι οι θηλυκοί εγκέφαλοι είναι πιο ανεπτυγμένοι όσον αφορά τις κοινωνικές δεξιότητες, τη μνήμη και το multi-tasking, ενώ οι αρσενικοί εγκέφαλοι είναι καλύτεροι στην αντίληψη και τη συντονισμένη κίνηση. Ωστόσο, μιλώντας σε συνέδριο με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα της Γυναίκας, η καθηγήτρια Rippon θα ισχυριστεί πως οι τυχόν διαφορές στα κυκλώματα του εγκεφάλου των αρσενικών και των θηλυκών έχουν συμβεί χάρη στην επίδραση της κοινωνικής επιτέλεσης των στερεοτύπων των φύλων – αυτό που αναμένεται κοινωνικά να επιτελέσει ως ρόλο ένας άνδρας ή μια γυναίκα, για να ονομάζεται «άνδρας» ή «γυναίκα».
Το συμπέρασμα είναι το εξής: δεν υπάρχουν εγγενείς ή βιολογικές διαφορές στα αρσενικά και τα θηλυκά μυαλά. Υπάρχουν αρκετά πειστικές αποδείξεις πια, χάρη στις έρευνες που διεξάγει η νευροεπιστήμη, ότι οι διαφορές είναι πολύ μικρές και είναι αποτέλεσμα του περιβάλλοντος», δήλωσε η καθηγήτρια Rippon.
«Δεν μπορείς να πάρεις έναν εγκέφαλο και να πεις αυτός είναι ένας εγκέφαλος κοριτσιού ή ενός αγοριού, με τον ίδιο τρόπο που μπορείς να το συμπεράνεις εξετάζοντας έναν σκελετό. Ο εγκέφαλος δεν θα έχει διαφορές ενδεικτικές του φύλου».
Η Rippon ανακαλεί προηγούμενες μελέτες που εξέτασαν τον εγκέφαλο ορισμένων οδηγών ταξί στο Λονδίνο πριν και μετά τη διαδικασία εκμάθησης των δρόμων του Λονδίνου. Πριν να μάθουν δηλαδή αναλυτικά τους δρόμους της πρωτεύουσας, για να εξυπηρετήσουν τον πελάτη. Παραλληλίζει λοιπόν την αντίδραση του εγκεφάλου των οδηγών ταξί με την ανάπτυξη του multi tasking στις γυναίκες. Ο λόγος που το μυαλό των γυναικών είναι πιο ανεπτυγμένο σ’ αυτη τη δεξιότητα είναι διότι η κοινωνία αναμένει από τη γυναίκα να αντεπεξέλθει σε αυτό. Επομένως είναι το μέρος του εγκεφάλου της που χρησιμοποιεί συχνότερα. Ο εγκέφαλος προσαρμόζεται με τον ίδιο τρόπο ενός μυ – μεγαλώνει με την έξτρα χρήση.
Αυτό που συχνά δεν αναγνωρίζεται είναι πόσο εύπλαστος είναι ο ανθρώπινος εγκέφαλος- αλλάζει κατά τη διάρκεια της ζωής μας. Ο κόσμος είναι γεμάτος από στερεοτυπικές νοοτροπίες και ασυνείδητη προκατάληψη, από έμφυλες νόρμες στις οποίες ο εγκέφαλος προσαρμόζεται.
Η καθηγήτρια Rippon πιστεύει ότι οι διαφορές των φύλων εμφανίζονται νωρίς στις δυτικές κοινωνίες και βασίζονται σε παραδοσιακά στερεότυπα για το πώς τα αγόρια και τα κορίτσια θα πρέπει να συμπεριφέρονται και με ποια παιχνίδια θα πρέπει να παίζει το καθένα. Ο εγκέφαλος του καθενός μας προσαρμόζεται σε αυτές τις κοινωνικά επιβεβλημένες συνθήκες, που μπορεί να προκαλούν ανισότητα, και δεν είναι σε καμία περίπτωση «φυσικές», «τέλειες» ή αμετάβλητες.
«Νομίζω ότι οι διαφορές των φύλων στα παιχνίδια είναι πια ανούσιο πράγμα. Πολλοί άνθρωποι λένε ότι είναι ασήμαντο, αλλά αυτά τα πράγματα διαμορφώνουν τον εγκέφαλο, τον χαρακτήρα ενός παιδιού και την εξέλιξή του – τι αναμένεται δηλαδή από αυτό κοινωνικά. Από το κορίτσι να είναι η πριγκίπισσα, από το αγόρι να είναι το στρατιωτάκι. Νωρίτερα αυτό το έτος, ο υπουργός Καταναλωτών Jenny Willott είπε ότι οι γυναίκες εξαναγκάζονται σε επαγγέλματα που αμείβονται λιγότερο καλά λόγω των στερεοτύπων των φύλων όταν είναι παιδιά. Για ποιο λόγο το συντριπτικό ποσοστό νοσοκόμων ανά τον κόσμο είναι γυναίκες; Δεν είναι τυχαίο με το γεγονός ότι τα κορίτσια μαθαίνουν από νωρίς, παίζοντας με τις κούκλες τους να εκδηλώνουν και να εξοικειώνονται με συναισθήματα φροντίδας. Το Debenhams έχει σταματήσει πια τη σήμανση του φύλου στα παιχνίδια, το Mark and Spencer έχει πλέον το δικό του σήμα παιχνιδιών πιο “ουδέτερο από άποψη φύλου” .
Η Megan Perryman, η οποία συνίδρυσε το Let Toys Be Toys, μια εκστρατεία κατά των στερεοτύπων των φύλων δήλωσε: “Από την εμπειρία μας, τα παιδιά απολαμβάνουν μια σειρά από παιχνίδια και είναι σημαντικό να ενθαρρύνονται να παίζουν με ο,τιδήποτε τους ενδιαφέρει. Το να απαγορεύσεις από τα αγόρια να παίξουν με μια κούκλα για παράδειγμα και να εκδηλώσουν συναισθήματα φροντίδας με τον ίδιο τρόπο που επιτρέπεται να το κάνει ένα κορίτσι, τα περιορίζεις. Δεν κάνεις πιο θηλυπρεπή τον γιο σου αν τον αφήσεις να φροντίσει μια παιδική κούκλα/ έναν παιδικό κούκλο – του επιτρέπεις να αναπτύξει συναισθήματα στοργής με τον ίδιο τρόπο που αφήνεις το κορίτσι να τα εκδηλώσει – τον βοηθάς ίσως σε ένα μετέπειτα στάδιο να γίνει καλύτερος πατέρας ή πιο στοργικός άνθρωπος στις σχέσεις του. Δεν του περιορίζεις τη συναισθηματικότητα, τη φαντασία. Με τον ίδιο τρόπο το να περιορίζεις τα κορίτσια απ’ το να παίξουν με παιχνίδια σχετικά με την επιστήμη ή τη σωματική δραστηριότητα περιορίζεις άλλες δεξιότητές τους να αναπτυχθούν.
Είναι καλό να μην τίθενται απαγορεύσεις στα παιδιά με βάση προκαθορισμένες συμβάσεις. Όλοι οι άνθρωποι έχουν δικαίωμα να αναπτύσσουν όλες τις δεξιότητες του εγκεφάλου τους», δηλώνει η Rippon κλείνοντας.
Πηγή: The Telegraph
